Kontakt delíme na: - bezprostredný

Kontakt delíme na:
- bezprostredný — priamy kontakt medzi komunikujúcimi (verbálny, neverbálny, prostredníctvo, skutkov, činov),
- sprostredkovaný — nepriamy kontakt medzi komunikujúcimi (telefonický, písomný, vizuálny, audiovizuálny, elektronický).
Spätná väzba — komunikácia nie je založená len na tom, že niekomu poskytnem informáciu. V takom prípade by bola komunikácia nedostačujúca. Spätná väzba zabezpečuje dokonalú komunikáciu.


Kontext, prostredie:
-fyzické (konkrétne prostredie - vyšetrovňa, chodba),
- kultúrne ( životný štýl, presvedčenie),
- sociálno — psychologické (vyplýva zo vzťahu medzi komunikujúcimi),
- časové — postupnosť a následnosť podania informácie. Pozri obr. 1
Komunikácia bude lepšie prebiehat' v prostredí bez rušivých prvkov. V ošetrovateľskej praxi poznáme veľa príkladov zlyhávania komunikácie pre nevyhovujúce prostredie — komunikácia pred inými ľud'mi, pacient nechce komunikovať, hluk prístrojov……
Šumy - sú informácie bez úžitku. Rozoznávame:
- fyzické — rušivé vplyvy, ktoré pochádzajú zo zdrojov mimo komunikujúcich (hluk dopravnych prostriedkov,..),
- fyziologické — vlastné bariéry komunikujúcich (poruchy zraku, pamati,…),
- psychologické — rozumová alebo citová zaujatosť (uzavretost', emócie — hnev),
- sémantické — odlišné pochopené výrazy (žargón, zložité termíny, cudzis slova a pod.) (Kristová, J., 2006).

Wyniki (polski) 1:

Kontakt dzieli się na: -natychmiastowe-bezpośredni kontakt między komunikacji (werbalne, neverbálny,, czyny, Dz) -pośredniczy — pośredni kontakt między komunikacji (telefon, pisemnej, wizualnej, audiowizualnych, elektroniczne). Sprzężenie zwrotne — komunikacji nie opiera się tylko na tym, że ktoś ja dostarczy informacje. W takim przypadku komunikat jest niewystarczająca. System informacji zwrotnej zapewnia doskonałą komunikację. Kontekst: -fizyczne (w szczególności środowiska badania pojazdu, Hall), -kultury (styl życia, wierzeń), -społeczno-psychologiczne (wynika z relacji między nimi), -czas-sekwencji oraz kolejność przedstawienia informacji. Patrz rysunek. 1 Komunikacji, będzie zwiększyć ' w środowisku bez pierwiastków przeszkadzających. W praktyce pielęgniarskiej, znamy wiele przykładów braku komunikacji dla niezgodnych środowiska — komunikacji z innymi ludźmi ' mi, pacjent nie chcą się komunikować, hałas... sprzęt... Hałas-informacje jest nie dobry. Wyróżniamy: -fizycznych zaburzeń, które pochodzą ze źródeł spoza — komunikacji (hałas dopravnych zasobów, itp.), -fizjologiczne — własne bariery w komunikacji (zaburzenia pamięci,...),-psychologiczne — rozumová lub emocjonalne nastawienie (uzavretost ' emocje – gniew) -Semantycznej — różne warunki zrozumiałe (żargon, skomplikowanych warunków, cudzis słowa itd.) (Kristová, j., 2006).

Wyniki (polski) 2:

Kontakt z podziałem na:
- bezpośrednie - bezpośredni kontakt między komunikacji (werbalnej, niewerbalnej poprzez, czyny, działania)
. - Mediacja - pośredni kontakt między komunikacji (telefon, pisemnej, wizualnej, audio-wideo, elektroniczny)
Feedback - komunikacja oparta jest nie tylko fakt, że człowiek informacyjnych. W tym przypadku, komunikacja była niewystarczająca. Odpowiedź na doskonałej komunikacji.


Środowisko kontekstu:
-fyzické (specyficzne środowisko - badanie pokój, hol)
- Kultura (styl życia, wiara),
- społeczno - psychologiczne (pokazuje zależność pomiędzy komunikacji),
- czas - przebieg i kolejność złożenia informacji , Patrz rys. 1
Komunikat byłoby lepiej, aby kontynuować "w środowisku bez zakłóceń. W praktyce pielęgniarskiej, znamy wiele przykładów awarii dla ubogich środowisku komunikacji - komunikacja na innych pacjentów ludzkich, pacjent nie chce się komunikować, urządzenia hałasu ......
Kwota - informacje te są bezowocne. Rozróżniamy:
- - zaburzenia fizyczne, które pochodzą ze źródeł spoza komunikowania (pojazdy hałasu, ..)
- fizjologiczne - Bariery w komunikacji własne (zaburzenia widzenia, pamięć, ...)
- psychologiczne - intelektualnego czy emocjonalnego nastawienia (emocje powstrzymywania - gniew)
- semantyczne. - inaczej rozumiane terminy (żargon, trudne terminy, wyrazów obcych, itd.) (Chrystus, J., 2006).